我有个毛病，好为人师。以往儿子叛逆，是我批评说教的“功劳”，妻子反弹，是我分析建议的“成效”。不只我吧，总有人将职业面具错戴在家中。
 
身为教师，好为人师。何况我有点学问、懂点艺术、有所建树。然而，成就比我大的多了去，凭何半桶水晃荡？看来，“师病”病根出自主观。
 
我比较自负，爱面子，自以为是，自恋得很。授课、开讲座、做节目，言之滔滔，反馈良好，甚至受到追捧，于是愈加飘飘。不断这般“良性”滚动，造就今日好为人师之我。
 
时代不同了，谁比得过互联网？那么多大师巨匠触手可及，那么多知识学问唾手可得，那么多艺术珍品美不胜收。继续兜售自己那点学问与艺术，岂非沦落为一条可怜虫。
 
我得转行，不当教师当导游。引导学员与听众，穿梭于大师伟岸身躯的丛林，浸润于知识学问的清泉与汪洋，陶醉于古往今来艺术杰作的宝库。
 
用我的见解与方法，引导学员与听众，开启慧眼、激活慧根，萃取精华。“导游”这幅面具，更适合我，也更适合其他教师。
 
2017、5、6