我青少年时期，师从过多位书画名师，执弟子礼甚恭，深得老师厚爱，更有视同己出，待若子女者。这份师爱，所起作用远超技法传授，永当缅怀。
 
自我当教师，待学生亦厚爱有加，学问技法倾囊相授，更将他们当朋友，痛痒相关。若某些学员忙来不了，便惦念得很。学员也将我放在心上，年年有学生为我庆祝生日，有一年生日一天吃了四次蛋糕，蛋糕甜心坎更甜。
 
去年八月生活重心移至上海，决心不再教了，要圆尚未圆的心愿。结果抵不过三十多年累积的师生情感，重操旧业，在侄女工作室又开了两班书法，接下来还要开一班文字学。
 
这两班学员特讨喜爱，我每周都期待着给他们上课。这下可好，之前在国外每周十几二十班的“师爱”，集中在区区两班，情不自禁要对他们更好，这就有了破例的“增值服务”。
 
其一，拓展课堂，带学员去上博观览古代书法佳作，现场讲解分析。其二，最后一周的课，两班合并，增添新内容，使学员多上一节课。其三，为学员设计书法签名，每人两款，书于宣纸，钤盖印章。其四，将书法课稿原作，分送给学员。新的学段尚未来到，我已大致构思好新的“增值服务”。其五，班上出席者达到八人，免费增添半小时授课时间。
 
我拜师习艺的年代，书画尚未成商品，但我向来不跟老师索要字画，满脑子想的是怎样对老师好，怎样努力学习。这两班学员不曾向我要过字，是我主动为他们书写，结果破了我执教近四十年盖不赠字的惯例！






2017、8、19