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相辅相成

我在书法教学上,摸索出字体配搭,组合练习的方法,效果理想。

 
楷书、行书同练:用楷书来规范行书,使行书活泼不失规矩,千变万化皆有所本,信手挥洒不失底气,点画抒情而涵筋骨,牵丝飘逸而实在;用行书来盘活楷书,使楷书笔断而意连,上覆下承、左顾右盼,笔画秀挺,结构生动。

 

篆书、隶书同练:用篆书来提升隶书,得中锋行笔之妙,得造型准确谨严之法,得沉穆古雅之气;用隶书来理解篆书,可应对、了解、古文字复杂之结构,可辅助了解、掌握古文字之形体义涵,可强化记忆,使之心中有数,表达篆书的象形义涵,写出篆书的婉转流畅。

 
相关字体同一天、同个时段练习,还有个时间先后问题,其原则是:年代早的字体先练,年代后的字体后练,例如先练篆书,再练隶书;端严的字体先练,活泼的字体后练,例如先练楷书,再练行书。
 
总之,有关联的两种字体一并练习,且方法正确,可起到相辅相成、互相盘活、事半功倍的效果。
 
2013、3、18

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