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破例
我青少年时期,师从过多位书画名师,执弟子礼甚恭,深得老师厚爱,更有视同己出,待若子女者。这份师爱,所起作用远超技法传授,永当缅怀。
 
自我当教师,待学生亦厚爱有加,学问技法倾囊相授,更将他们当朋友,痛痒相关。若某些学员忙来不了,便惦念得很。学员也将我放在心上,年年有学生为我庆祝生日,有一年生日一天吃了四次蛋糕,蛋糕甜心坎更甜。
 
去年八月生活重心移至上海,决心不再教了,要圆尚未圆的心愿。结果抵不过三十多年累积的师生情感,重操旧业,在侄女工作室又开了两班书法,接下来还要开一班文字学。
 
这两班学员特讨喜爱,我每周都期待着给他们上课。这下可好,之前在国外每周十几二十班的“师爱”,集中在区区两班,情不自禁要对他们更好,这就有了破例的“增值服务”。
 
其一,拓展课堂,带学员去上博观览古代书法佳作,现场讲解分析。其二,最后一周的课,两班合并,增添新内容,使学员多上一节课。其三,为学员设计书法签名,每人两款,书于宣纸,钤盖印章。其四,将书法课稿原作,分送给学员。新的学段尚未来到,我已大致构思好新的“增值服务”。其五,班上出席者达到八人,免费增添半小时授课时间。
 
我拜师习艺的年代,书画尚未成商品,但我向来不跟老师索要字画,满脑子想的是怎样对老师好,怎样努力学习。这两班学员不曾向我要过字,是我主动为他们书写,结果破了我执教近四十年盖不赠字的惯例!

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2017、8、19
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