乐得 :
    不让我插手，我乐得清闲。
    他不拒绝，我也乐得送个顺水人情。
乐观 :
    他是个乐观的人。
    校长提醒大家，不要对高考升学率盲目乐观。
乐龄 :
    此行是由本堂乐龄团契所主办,周伟平传道也将随行,并每日带领大家灵修。
    快乐学堂向乐龄人士伸出友谊之手,使他们恢复信心,帮助他们找到新的人生目标。
乐趣 :
    每个人人的生活乐趣都不一样。
    鸟语花香，潺潺流水，给公园增添了无限乐趣。
乐事 :
    爬山成了他们业余生活中的一大乐事。
    他的信跟他的诗一样，读来令生活更添滋味，可谓一大乐事。
乐天 :
    鉴于他经历过的种种遭遇,他的乐天达观令人惊叹。
    她是一个很乐天的人，到目前为止还没有抱怨过任何事情。
乐土 :
    全世界都盯着亚洲,把它看作未来万千生灵的乐土。
    士兵们相信战争结束后他们会重返富饶之乐土。
乐业 :
    国家安定，百姓乐业。
    理想的教师, 必须具备合适的学历和专业能力, 敬业乐业,以及关怀学生。
乐意 :
    班主任老师的话，学生都乐意听。
    没能看上电影，他有些不乐意。
乐于 :
    他一向乐于参加集体活动。
    他们乐于承担这项任务。
乐园 :
    孩子们在儿童乐园玩得不亦乐乎。
    假期，爸爸妈妈带我去迪士尼乐园玩。
乐呵呵 :
    他整天乐呵呵的，从不发愁。
    她总是乐呵呵的，没有发愁的时候。
乐融融 :
    夜来天边红,牧人乐融融。
    他们家虽然不富裕, 但三口人生活得乐融融的,令人羡慕。
乐陶陶 :
    祝圣诞欢乐乐陶陶,新年幸福福无边。
    人生苦短,岁月如流, 乐天知命, 为什么不乐乐陶陶的。
乐滋滋 :
    听到表扬，他心里乐滋滋的。
    这次考试得了满分，他心里乐滋滋的。
乐不可支 :
    孩子们被他的幽默故事逗得乐不可支。
    他掉进水里, 逗得孩子们乐不可支。
乐不思蜀 :
    你到了外国；可不能乐不思蜀；忘记养育你的故乡故土啊！
    刘备的这种坏脾气，好像也传给了阿斗，‘乐不思 蜀 ’的那一幕，就是乃父东吴招亲的翻板。
乐此不彼 :
    他每天栽花、养鱼，乐此不彼。
    爷爷喜欢养花，常常修枝剪叶，浇水除虫，一忙就是大半天，乐此不彼。
乐极生悲 :
    举城狂欢，庆祝胜利，不料乐极生悲，挤伤了十几人。
    世事就是这样乐极生悲,物极必反的, 最富和最穷原来同巢而居。
乐善好施 :
    他乐善好施的本性使他不会拒绝走上前向他行乞的任何一个乞丐。
    他和蔼可亲, 在自己菲薄的经济能力范围内乐善好施, 有求必应。
乐天知命 :
    他历经劫难，已乐天知命，宠辱不惊。
    虽蒙受不白之冤，他却乐天知命，无怨无悔。
乐池 :
    乐师们各自在乐池就座。
    涉姑繇而环迴，望乐池而顾慕。
乐队 :
    今晚的舞会有乐队伴奏。
    我从他那里学到了许多关于经营乐队方面的东西。
乐府 :
    南朝乐府民歌在文学史上具有不容忽视的地位。
    总的说来,温庭筠的乐府诗语言华美、绮艳,意象富丽、稠密,寓意往往借形象传达。
乐歌 :
    乐歌响起, 开幕式正式开始。
    一名当红雷盖乐歌手对着一个年轻的歌迷唱了一首小夜曲，这让她感到了前所未有的激动与兴奋。
乐理 :
    课程包括乐器训练、乐理班、初级音乐课程、音乐制作及高级演奏班等。
    本文是对童忠良教授新著的《现代乐理教程》的书评。
乐谱 :
    我把乐谱落在家里了。
    他把乐谱放回到乐谱架上。
乐器 :
    他给他演示如何吹奏象牙吹口乐器。
    许多别的乐器她也演奏得相当出色。
乐曲 :
    这首乐曲是施光南谱写的。
    这是一首优美动听的乐曲。
乐团 :
    爱乐乐团精彩演绎了这首高难度乐曲。
    在新唱片中，波士顿爱乐乐团尝试了全新的节奏。
乐音 :
    琴键是钢琴上用手指敲击的部件,它能使钢琴发出乐音。
    我让这悦耳美妙、闪着光芒的乐音净化我的心灵,我现在感到自由了。
乐正 :
    乐正，最初是指周朝时礼乐部的长官。
    乐正姓在大陆和台湾没有列入百家姓前一百位。